実践レポート｜” Ally Teacher’s Tool Kit ” を活用した中学校 道徳の授業実践

ATTKご利用の背景にはどのような意図がありましたか？

特に大きな背景としては、多様性に富んだ本校の実態があります。本校は特別支援学級に加え、外国にルーツをもつ生徒も多く、国際学級も併設しています。生徒はお互いのちがいを意識しながら関わり方を調整することを自然に行っていますが、それを振り返ったり自覚したりできる機会が必要だと考えました。本校では教科書教材だけでなく、行事や生徒の実態に合った教材を担任が分担して準備しているのですが、生徒の多様性を普段の学習活動の資源に高めていけるような、そんな教材を探していました。

中でも性の多様性に関する教材を選んだ背景にはどのような思いがありましたか？

私も含め、すべての人が性の多様性を構成する一人です。それを正しく知ることは、自分や相手を知る上で、とても大切なことだと感じています。自分と他者とのちがいを感じたときに、生徒にはそれを否定的に捉えず、安心して受けとめられるようになってほしい。正しい知識はそうした手助けをしてくれると考えています。
情報化が進み、どのような情報がどのような経路で生徒の元に届くかは大人のコントロールが効きません。だからこそ、性の多様性に関する正しい知識を、義務教育の中で生徒が学ぶ機会を担保することは、大人の役割だと考えています。一方で、性の多様性やLGBTQに関する授業やその取り上げ方まで含めて学校・学年で足並みをそろえるには大変な労力がかかります。その意味で、指導案や教材動画、授業用スライドがセットで準備されているATTKは使いやすいと思い、担任の先生に紹介しました。

これまで性の多様性やLGBTQを授業で扱う場面はありましたか？

小松：私は社会科が担当なので、授業の中で話題に挙げることがあります。

野田：私は国語科の教員で、扱った教材の中で性の多様性やLGBTQと接点があるものはなく、取り上げたことはありませんでした。一方で、私は「多様性の尊重」という言葉がひとり歩きして、その中にある性のあり方や国籍といった多様性を構成する個別の「ちがい」にはあまり目が向けられていない現状に違和感を感じていました。いろんな人と関わるにあたって、生徒には知識としてもっておいてほしく、その意味で私は取り上げたい思いがあります。

加藤：私も数学科の教員で、あまり取り上げたことはありません。今回「LGBTQって知ってる？」と聞くと、生徒は結構知っているんだなという印象をもちました。

小松：社会科で教えたから！(笑)

野田：そっか、積み重ねがあったんですね。私は今回取り上げるのに難しさも少し感じましたが、実際に授業での生徒の反応を見ていると「この子たちは否定的な見方も悲観的な見方もしていないんだな」というのが印象的でした。

ReBit：どのクラスでも「カミングアウトを受けても、特別なこととしてではなく、そのままの関係性を続けたい」との反応が多く見られたことは印象的でした。一方で、学習感想では「聞いたことはあるけど今回の授業で詳しく知れた」との声も多くありました。ReBitの調査では、10代の7割以上がSNSから「LGBTQに関する否定的な言動を見聞きしている」とのデータもあります。今回、先生方にATTKを活用いただき、正しい知識を学年で共有する機会を用意いただくことができてよかったです。

ATTKを活用して良かった点はありますか？

野田：授業用スライドがあったことはありがたかったです。指導案だけ渡されても、すぐに授業を行えるかと言ったら正直難しいです。授業用スライドがあることで、授業のねらいや具体的な進め方がわかったのは良かったです。

ReBit：小松先生は導入時の授業用スライドにご自身の写真を挿入して、経験談を紹介していましたね。

小松：パワーポイントを編集して使用できるのが良かったです。また、私が便利だと思ったのは動画があることです。本文を読むだけでは生徒の関心を高めることができません。けれども、用意しようとすると、わかりやすくて丁度良い内容の動画を探すことに時間がかかります。その意味ですぐに使用できる動画と、それを活用した指導案があるのはよかったです。

加藤：３学年の道徳は、生徒の実態に即したり学校行事に関連付けたりして道徳の授業内容を検討しています。行事などの文脈がない時期は、道徳で何をしようか、内容を考えるのが難しい時期でもあります。そのときに、こうしたパッケージ化された教材があると取り組みやすいなと感じました。他の先生ともすぐに共有できるので、例えば新任の先生がいても、ATTKがあれば、学年で足並みをそろえた授業づくりができると思います。

小松：学年で気になる様子があったらいじめや情報モラルに関する題材を取り上げようとか、行事に関連付けて授業内容を考えようということはあっても、外から見えづらい性の多様性やLGBTQに関する内容は、そもそもそれを取り上げる文脈が学校で生じにくいように思います。じゃあ教えたいとなっても、教師が一から教材をつくるのは大変です。だからこそ、ATTKのようにまとまった教材があると、取り上げやすくなるのかなと思います。

ReBit：先生方、ありがとうございました！